کیف در مدرسه

در معرفی پیشین، طرح کیف در مدرسه با مفهوم داربست آموزشی پیوند داده شده است؛ این دو اصطلاح مترادف دقیق نیستند. داربست آموزشی به حمایت تدریجی معلم و کاهش آن با افزایش استقلال کودک اشاره دارد. همچنین حذف تکلیف به تنهایی تضمین کننده تمرکز، آرامش یا بی نیازی همه کودکان از حمایت اضافی نیست؛ شیوه جاری اجرای طرح را برای پایه فرزندتان از مدرسه بپرسید.

در اصل طرح کیف در مدرسه که ما از سال ۱۳۷۳ برای اولین بار آنرا در ایران اجرا کرده ایم، همان سیستم آموزشی نوین است که بعضاً به آن طرح داربست نیز می گویند.
طرح کیف در مدرسه که توسط روانشناسان کودک پرفسور ویگوتسکی و ژان پیاژه تحت عنوان روش آموزش ( داربست ) طراحی گردیده و از سال ۱۹۵۰ میلادی در اروپا و آمریکا  اجرایی شده که پیشرفت های علمی، فرهنگی و اقتصادی امروز آنان حاصل این طرح است.
در این شیوه کلیه مراحل آموزش و یادگیری داخل مدرسه صورت می گیرد و دانش آموزان هیچگونه تکلیف یا مطالعه درسی برای داخل منزل ندارند تا بتوانند از این فرصت برای شکوفایی استعداد های خویش بیشترین بهره را ببرند.
هدف اصلی این سیستم پرورش دانش آموزان است که در مسیر آموزش شکل می گیرد بگونه ای که هدف از یادگیری دروس کسب مهارت هایی از قبیل تفکر نقادانه، تجزیه و تحلیل، استقلال، مسئولیت پذیری، اعتماد به نفس، توجه و تمرکز، ازبین رفتن اضطراب و استرس، افزایش انگیزه و غیره می باشد.

مفهوم طرح کیف در مدرسه چیست؟

طرح کیف در مدرسه یک رویکرد آموزشی مبتنی بر یادگیری مدرسه محور (School-based learning) است که در آن تمامی فرآیندهای آموزش، تمرین و ارزیابی در محیط مدرسه انجام می شود و دانش آموز تکلیف در منزل ندارد.
این روش بر پایه نظریه های یادگیری سازنده گرایانه (Constructivism) شکل گرفته و هدف آن افزایش استقلال یادگیری، تمرکز در کلاس و کاهش وابستگی به آموزش خارج از مدرسه است.

هدف طرح

تربیت کودکان خلاق، مسئولیت پذیر، با اعتمادبه نفس همراه با دانش عمیق و گسترده روز است.

ویژگی های طرح کیف در مدرسه

انجام تمامی امور آموزشی اعم از خواندن و نوشتن و یادگیری غیره در مدرسه و زیر نظر مستقیم  فرد متخصص (معلم ) انجام می شود و دانش آموزان کاملاً مستقل و بدون وابستگی تحصیلی به پدر و مادر و معلم خصوصی تربیت شده و موجب ارتقای دقت و سرعت عمل و تمرکز آنان می شود.

دانش آموزان همواره در حال یادگیری هستند و همیشه مطالب یاد گرفته شده را در حافظه دارند و متکی به مطالعه ی شب قبل از امتحان و غیره نیستند.

تعامل سازنده و ارتباط عاطفی بین دانش آموز و والدین به خوبی برقرار است. زیرا امر و نهی به فرزند جهت انجام امور درسی در منزل وجود ندارد.

یادگیری مهارت های زندگی به جهت داشتن اوقات فراغت به اندازه کافی وجود دارد.

رشد عقلی و مسئولیت پذیری به شکل چشمگیری افزایش می یابد.

برنامه روزانه دانش آموز در طرح کیف در مدرسه

در این طرح، دانش آموزان تمام فعالیت های آموزشی خود را در مدرسه و طبق برنامه مشخص انجام می دهند:

• شروع روز با مرور دروس.
• آموزش مفاهیم جدید توسط معلم.
• تمرین و حل تمرین در کلاس.
• فعالیت های گروهی و مشارکتی.
• جمع بندی و ارزیابی روزانه.

در نتیجه، دانش آموز بدون نیاز به تکلیف منزل، یادگیری کامل و مستمر را تجربه می کند.

تفاوت طرح کیف در مدرسه با روش سنتی آموزش

مهم ترین تفاوت طرح کیف در مدرسه با روش سنتی آموزش، انتقال کامل فرآیند یادگیری، تمرین و رفع اشکال به محیط مدرسه است. در روش سنتی، دانش آموزان علاوه بر ساعات حضور در مدرسه، بخشی از یادگیری خود را از طریق انجام تکالیف و مطالعه در منزل ادامه می دهند. اما در طرح کیف در مدرسه، تمامی فعالیت های آموزشی زیر نظر معلم و در ساعات مدرسه انجام می شود.

در این شیوه، دانش آموزان فرصت بیشتری برای استراحت، ورزش، مطالعه آزاد و یادگیری مهارت های زندگی دارند. همچنین والدین به جای درگیر شدن با انجام تکالیف درسی فرزند، می توانند زمان بیشتری را به تقویت روابط عاطفی و رشد فردی او اختصاص دهند.

 نقش معلم در طرح کیف در مدرسه تنها انتقال مطالب درسی نیست. بلکه هدایت، راهنمایی و نظارت بر فرآیند یادگیری دانش آموزان نیز بر عهده او قرار دارد. به همین دلیل، مشارکت دانش آموزان در کلاس افزایش یافته و یادگیری به شکل عمیق تر و مؤثرتری انجام می شود.

کیف در مدرسه و نقش خانواده را مقایسه کنید

فواید طرح کیف در مدرسه

افزایش تمرکز در دانش آموزان

طرح کیف در مدرسه با توجه به اینکه تمامی امور آموزشی (درس خواندن و تکلیف نوشتن داخل مدرسه می باشد، باعث می گردد که دانش آموزان از جهت توجه و تمرکز رشد یافته چون تمامی حواس و تمرکز خود را می دانند که باید در کلاس و مدرسه داشته باشند، از طرفی چون هر کاری تحت نظر معلم و در یک زمان مشخص باید انجام بشود دانش آموزان سرعت و دقت در مطالعه و نوشتن را می یابند و سعی نهایی را در انجام آن می نمایند.

بیشتر بخوانید: مزایای نداشتن تکلیف برای دانش آموزان

مشارکت در تدریس

در تدریس به روش کیف در مدرسه به دلیل مشارکت کردن دانش آموزان در روند تدریس و ایجاد پرسش و پاسخ بین تمامی دانش آموزان باعث می گردد دانش آموز متفکر رشد یافته و تجزیه و تحلیل کردن، طرح مسئله را به خوبی یاد بگیرند که این خود باعث می شود دانش آموز احساس توان مندی نموده و دارای اعتماد به نفس روز افزون شوند و همین طور حس ابتکار و خلاقیت در دانش آموزان بسیار برانگیخته می گردد.

کاهش استرس و اضطراب در دانش آموزان

اضطراب و استرس دانش آموزان بسیار کاهش می یابد و آرامش درونی را همواره به همراه دارند و چون می دانند که تمامی کارهای خود را در مدرسه به نحو احسن انجام داده اند و وقتی به منزل باز می گردند تکلیف برای نوشتن و درس خواندن ندارند و مورد دیگر این است که والدین، دانش آموز وارد تنش به هیچ عنوان نمی شوند و می توانند به فرزند خود مهر و محبت کنند و روابط سالم و خوبی با فرزند برقرار نمایند و لازم نیست برای درس و تکلیف با فرزندشان مجادله کنند و ناراحت و نگرانی از کم کاری فرزندشان داشته باشند.

ارتقای توان و اطلاعات عمومی

موجب ارتقای دقت، سرعت عمل و تمرکز آنان در کلاس می شود و با توجه به کم ارزش بودن تکلیف درسی انجام شده در منزل، جهت بالا بردن سطح توان و اطلاعات عمومی، برنامه تحقیق و پژوهش به صورت جدی و فراگیر در این مدرسه انجام می پذیرد که با این شیوه، حس ابتکار و خلاقیت در دانش آموزان برانگیخته می شود.
با اجرای (طرح کیف در مدرسه) فرزندان فرصت بیشتری برای انجام امور شخصی و مسئولیت پذیر شدن در خانه را می یابند و کودکی خویش را به خوبی سپری می کنند.

اهداف کلیدی طرح کیف در مدرسه چیست؟

1. قابلیت هم اندیشی.
2. کنترل و نظارت کلاس ها.
3. بالا رفتن تفکر و خلاقیت دانش آموزان.
4. برپا کردن سیستم تدریس و آموزش پیشرفته.
5. کنترل و نظارت معلمان بر تکالیف دانش آموزان.
6. قابلیت استفاده از سامانه اینترنتی و سایت های کامپیوتر.
7. جا انداختن طرح آموزش با کتاب الکترونیکی به جای کتاب های کاغذی.

کیف در مدرسه پیشرو

(انجام تمامی امور آموزشی اعم از خواندن و نوشتن، حل تمرین در مدرسه)
در طرح کیف در مدرسه دانش آموزان کاملاً مستقل و بدون وابستگی تحصیلی به پدر یا مادر و یا معلم خصوصی، زیر نظر متخصص تربیت شده به شکلی که دانش آموزان در این طرح آموزشی وقتی داخل مدرسه یا کلاس هستند می دانند که تنها محل یادگیری مدرسه می باشد و هیچ منبع یادگیری دیگری (از جمله در منزل) وجود ندارد، لذا باعث تقویت بیشتر تمرکز و توجه در دانش آموز می شود. از طرف دیگر در این شیوه آموزش یکی از موضوعات اصلی که باید در نظر داشت مشارکت دانش آموز در تمامی امور تحصیلی است و معلم نقش راهنمای کلاس را دارد.

بیشتر بخوانید: مدرسه خوب چه ویژگی هایی دارد؟

نتیجه گیری درباره کیف در مدرسه

طرح کیف در مدرسه یکی از روش های نوین آموزشی است که با انتقال فرآیند یادگیری، تمرین و رفع اشکال به محیط مدرسه، تلاش می کند کیفیت آموزش را افزایش داده و فشار ناشی از تکالیف خانگی را کاهش دهد. در این شیوه، دانش آموزان با راهنمایی معلمان، مفاهیم درسی را به صورت عمیق تر فرا می گیرند و فرصت بیشتری برای استراحت، فعالیت های خلاقانه، ورزش و تقویت مهارت های فردی در خارج از مدرسه خواهند داشت.

از مهم ترین مزایای طرح کیف در مدرسه می توان به افزایش تمرکز دانش آموزان، تقویت مسئولیت پذیری، رشد مهارت های حل مسئله، کاهش استرس تحصیلی و ایجاد استقلال در یادگیری اشاره کرد. البته موفقیت این طرح به عواملی مانند برنامه ریزی آموزشی مناسب، حضور معلمان توانمند و فراهم بودن زیرساخت های آموزشی استاندارد نیز وابسته است.

در نهایت، هدف اصلی طرح کیف در مدرسه تنها حذف تکالیف خانگی نیست، بلکه ایجاد محیطی برای یادگیری عمیق، مشارکت فعال دانش آموزان و پرورش مهارت هایی است که آن ها را برای موفقیت در تحصیل و زندگی آینده آماده می کند.

پیش از انتخاب طرح کیف در مدرسه چه چیزهایی را بررسی کنیم؟

از معلم بخواهید مسیر یک مبحث را توضیح دهد؛ کودک مفهوم را چگونه یاد می گیرد، چه فرصتی برای تمرین دارد و اگر به پاسخ نرسید چگونه کمک می گیرد؟ پاسخ عملی به این پرسش ها از عبارت کلی «همه کارها در مدرسه انجام می شود» ارزشمندتر است. نمونه دفتر و بازخورد معلم می تواند روند یادگیری را روشن کند.

نقش خانواده با اجرای کیف در مدرسه حذف نمی شود. گفت و گو درباره تجربه روز، مطالعه آزاد و اطلاع دادن خستگی یا دشواری کودک به معلم، با تبدیل خانه به کلاس درس تفاوت دارد. درباره روزهای غیبت، مرور پیش از ارزیابی و نیاز احتمالی به تمرین تکمیلی نیز توافق روشنی داشته باشید.

برنامه پایه و شیوه ارتباط با معلم را پیش از تصمیم مقایسه کنید

یک برنامه مناسب باید نشان دهد وقتی کودک مطلبی را یاد نگرفته چه اتفاقی می افتد. درباره فرصت تمرین، مسئول پیگیری و نحوه آگاه شدن والدین سوال کنید. معرفی امکانات بدون این جزئیات برای ارزیابی کیفیت کافی نیست.

برای بررسی کیف در مدرسه چه اطلاعاتی آماده کنیم؟

• پایه و تجربه آموزشی فرزندتان را مشخص کنید.
• یک نمونه از نیاز یا دشواری اصلی او یادداشت کنید.
• درباره برنامه جاری، شیوه پیگیری و هزینه خدمات سوال کنید.

سوالات متداول

آیا کیف در مدرسه به معنای حذف یادگیری در خانه است؟

خیر. هدف، انجام بخش اصلی آموزش و تمرین در مدرسه است؛ مطالعه آزاد، بازی و گفت و گوی خانوادگی همچنان ارزش دارند.

اگر کودک تمرین را در کلاس تمام نکند چه می شود؟

این موضوع به برنامه مدرسه بستگی دارد. پیش از ثبت نام درباره زمان رفع اشکال و مسئول پیگیری سوال کنید.

والدین چگونه از یادگیری فرزندشان مطلع می شوند؟

نمونه کار، بازخورد معلم و گفت و گوی منظم با مدرسه می توانند مبنا باشند. روش جاری گزارش دهی را از پیشرو بپرسید.

آیا این طرح برای همه کودکان نتیجه یکسان دارد؟

خیر. نیاز کودک، کیفیت تدریس و شیوه اجرای برنامه در نتیجه نقش دارند و نباید نتیجه فردی را تضمین کرد.

برای آشنایی با کیف در مدرسه پیشرو از کجا شروع کنیم؟

پایه و نیاز فرزندتان را از طریق فرم پیش ثبت نام یا تماس با دفتر مطرح کنید و درباره برنامه جاری اطلاعات بگیرید.

بیشتر بخوانید: مدرسه تمام هوشمند + امکانات و ویژگی ها

بیشتر بخوانید: ۱۰ روش مؤثر برای درس خواندن + آموزش عادات مطالعه در دبستان پیشرو